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                學習真沒勁,怎麽辦??

                來源:未知 時間:2015-04-30 09:52 訪問:

                龍龍,今年十一歲,上六年級,是個頭腦靈活ξ 的孩子。最近不知道為什麽一提到學習,臉上就出現煩躁的神情,一拿到書本,就哈欠『不斷。上課心不◇在焉,愛玩這是那楊空行親口承認小動作,做作業時也磨磨蹭蹭,拿塊橡皮也能拿半天。媽媽讓︼他把第二天的書看一看,他就沖媽媽說一句:“沒什麽好看的。”媽媽追問了半天,他才冒出一句:“學習真沒勁。” 

                他的這種對學習的反應,實際上是厭學的一個典型案例。對學習煩躁、厭煩;不想學,但又不得不學,於是出現了消極應付的情況。 

                案例分析: 

                厭學是青少年╱學習生活中,教師與家長經常遇到的一個現象,它是由學生對所學課程或授①課教師產生心理不相容而形成的消極情感的外泄。具體表現為:對學習無興趣;上課註意力分散,產生原因不認真聽講;思維緩慢、情緒消極;作』業拖拉馬虎、敷衍了事;學習效率低下;考試及作業錯誤率高;學習不主動等。長時間的厭學,會使學生把學習當成一個沈重的負擔,從而造成很嚴重的後果,也會使家長非常苦惱。造成厭學的原因是多方面的,有主觀的原因,也有客觀的原因。 

                (1)來自學生個體的因素。因為學習中經常遇到挫折,如考試失利、排名落後、努力難以取得成就,從而感到自己不是學習的材料,久而久之,對學習失去興趣,失去信心,產生々厭煩的心理;或他眼中充滿了自信者是個體的懶惰、不思進取造成的。學習是一項艱苦的勞動,學習№者要經過“苦海”的磨煉。由於懶惰、不思進取,學習處處遇到困難,就自然討厭學習了。 

                (2)來自社會大環境的影響。許多中學生未把獲取知識、提高自身素質低聲喝道作為今後走上社會求→職的必要條件,而認為有錢就有學上,有門路就有好工作,現在一些重點中學,各年級各班中都有分數不夠、花錢進來的學生,這些學生中有相當一部分有厭學心理,這些都對中學生產生嚴重的不良影響。 

                (3)家庭環境的影響。一些學生產生厭學心理,究其原因,家庭因素是不容忽視的,目前,許多家庭缺乏有利於孩子學習的精神氛圍,有的家長業余時間在聊天不由冷哼一聲、看電視、打牌中消磨; 

                (4)來自教學內部的原因。教材內容的再攻云海門(第一更)陳舊、單調、枯燥也會引起學生的厭學。一項針對青少年的調查表明,62%的人由於對所選課文的內容沒有興趣,或是難以理解,從而產生厭學心理。教育者往往也是厭學的一個直接原因。教育方式的不當或♀不尊重受教育者,往往也 千秋雪會造成厭學。目前相當多的學◣校,其教育教學指導思想仍未從應試教育的樊籬中走出來。升學指揮棒在中學ぷ仍有很強的支配力,由此產生一系列問題,直接影響了學生學習積極性,加強了學生厭學心理。

                 

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